“新时代青年美术评论人才培训”项目课程纪实｜谷卿：美术史研究方法举隅-企业头条

投稿
评论
转发

“新时代青年美术评论人才培训”项目课程纪实｜谷卿：美术史研究方法举隅

讲座现场

8月21日，中国艺术研究院中国文化研究所副所长、副研究员谷卿为“新时代青年美术评论人才培训”项目学员们作专题讲座“美术史研究方法举隅：思路与工具”。讲座围绕美术史研究的方法论展开，系统梳理了从史料甄别、图像阐释到理论建构的多元路径，旨在为青年学者提供可操作的研究范式与批评工具。

授课老师与学员合影

讲座现场

讲座伊始，谷卿首先强调美术史作为一门“历史性学科”的本质，指出其研究对象虽为美术，实为“以美术为媒介的历史”。他回顾了20世纪以来“新史学”对美术史研究的深刻影响，尤其是从“帝王将相”向“日常生活”的视角转换，以及傅斯年“史学即史料学”命题对材料意识的激发。在此基础上，他援引陈寅恪“新材料与新问题”之论，指出美术史研究须以对材料的高度敏感为前提，方能切入学术前沿。

在材料分类层面，谷卿以王国维提出的“二重证据法”为核心，通过20世纪初中国古文献四大发现，示范如何以出土材料补证传世文献，进而重构历史语境。同时，他提醒研究者警惕“伪材料”与“伪问题”，并从断真伪、辨名实、推缘由、析价值四个方面讨论了鉴别史料的角度。

在方法论部分，谷卿提出“知识生成”视角，强调图像命名、风格归属与意义建构的历史性。他以辽代《深山会棋图》为例，指出其“山中访友”图式实为升仙图像，需结合墓葬语境与道教视觉传统加以理解。又以宋徽宗《听琴图》为个案，揭示“听琴”题名背后的政治意涵，指出徽宗艺术实为政治理念的图像化表达。

他进一步提出五种研究路径：其一，比较与对照，通过图像细节差异揭示创作意图；其二，技艺考察与观念分析，关注作品背后的制作逻辑与赞助人机制；其三，范畴归拢与模型建构，以“唐宋诗分”类比美术史中的风格类型；其四，个案推演与共性总结，从具体作品出发反思经典化机制；其五，从接受史视角，追踪图像意义在历史中的层累与变形。

最后，他强调媒介与材质对美术史研究的关键作用，指出手卷、屏风、扇面等不同载体的观看方式深刻影响图像叙事与风格生成，并以启功“以诗为论”的传统为例，呼吁研究者以跨媒介、跨学科之视野，激活古典资源，回应当代问题。