《哲学与人生》（修订第10版）

傅佩荣 著

少年阶段是人的一生中可塑性最强的时期，父母望子成龙，通常会让孩子学习各种技能和才艺。但到了一定阶段，孩子还是要自己决定这一生究竟要走什么路线。

古希腊德尔斐神庙上面刻着一句话：“认识你自己。”自我认识是人生的出发点，也是一项高难度的挑战。我们小时候在学校里都做过测试，我们可以通过测试了解自己的兴趣和特长，确定自己适合学文科还是理科。后来开始流行用星座、生肖或生辰八字来测试性格，了解自己性格的优势和不足，从而扬长避短。

然而，生命是动态的过程，我们不能仅根据性格测试结果就认定自己无法改变。这个世界有70亿人，如果按照12星座来划分性格类型，每种星座都有将近6亿人，我们不可能和6亿人的性格完全相同。所以，根据星座等方法归纳出的性格只是一个大致的分类。

中国人在小孩出生满周岁时有抓周的习俗，也有“三岁看老”说法，这些方法或观察仅能了解孩子的大致性格。

年轻人应设法认识自我，知道生命是动态发展的过程，人活着就要不断塑造自己的生命找到自己的天命所在。孔子所说的“天命”是指一个人在世间的使命西方人会用calling 表达类似的意思，形容自己听到了某种召唤，好像有人打电话来找我去做什么事。

年轻人可以多读一些名人的传记，如果喜欢读爱迪生、居里夫人等科学家的传记，代表自己的兴趣偏向自然科学领域；如果喜欢读帝王将相如何建功立业的传记，代表自己对社会科学感兴趣；如果对音乐家、艺术家、教育家、哲学家一类的传记着迷，说明自己热衷人文科学。人的发展大致可分为自然科学、社会科学和人文科学三个方向。

古希腊时期，人们相信每个人的内心都好像有一个精灵（daimon），当你看到感兴趣的书籍时，内心的精灵会发出呼唤，此时，人好似听到了鼓声，会不由自主地向前迈进。每个人的兴趣都不同，对于自己不感兴趣的书籍，白送你也不会看；对于感兴趣的书籍则会四处寻找一旦发现，如获至宝。

除了名人传记，年轻人还可读一些励志作品。有些人批评励志作品是心灵鸡汤，但鸡汤对身体有进补作用，励志作品则可让人鼓起勇气、勇往直前。当然，励志作品无法从根本上解决问题，年轻人还是不断寻找生命的可靠基础。

除了上述方法，我们还可以问自己以下三个问题。

1. 什么事会让我感动？

在电视新闻或报纸中，某些人的特殊表现会让我们深受感动，产生“有为者亦若是”（《孟子·滕文公上》）的想法，希望自己也能有类似的表现，这样才会对自己满意。

但通常来得快，去得也快，好似无源之水，很快就会干涸，所以最好把令我们感动的事记下来。我喜欢看电影，电影中有些话配合着情节的铺陈和人物的遭遇，会让我觉得今天很有收获、深有感悟，我就会把它记下来，留待日后慢慢品味。

2. 谁的作为让我羡慕？

譬如每当遇到自然灾害时，常会看到有钱人慷慨解囊，我们不免心生羡慕，希望自己也能变成有钱人，从而有能力帮助更多的人。

3. 我对自己满意吗？

人活在世界上，常会对自己不满意，有时会觉得自己只会念书，别的什么都不懂；有时会埋怨自己为什么做事总出差错，与人来往时总有误会。

人只有认清自我，才能更好地选择未来的发展方向。人生如同航海，即使如泰坦尼克号般的巨轮，在茫茫大海上也只如一叶扁舟，如果没有罗盘指引方向，则无法顺利抵达对岸。

人在年轻时需要对人生做出全盘的思考，正所谓“独上高楼，望尽天涯路”。人生的目标和方向一旦选错，损失的不仅仅是时间，还会因此丧失奋斗的勇气。

认识自己是人生的出发点，年轻人可以通过上述方法找到自己的“天命”所在。人生有如拼图，如果无法认清自我，最后很难拼成一幅完整的图案。人生的起步阶段非常艰难，却又非常重要。

孔子在教学中十分重视立志，我们当然要立志成为君子，也要同时立志成为专业领域的人才，还应兼具文质彬彬的人文表现，这样才能达到“人才、人格、人文”全人教育的理想目标。

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