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985大学生走进湖北乡村学堂，留守儿童被看到被倾听
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企业信息化服务-企业CBD
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拓荒牛
2025-07-30
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025073008484770413.png"><p>手工课上，衍纸的流光、折纸的巧思、编织的纹理轮番绽放。张雨萌的手指握着孩子的小手，一同将细长的彩纸卷成螺旋、捏出弧度、拼贴成画。</p><p>许多孩子是第一次遇见衍纸，当看到平平无奇的纸条在掌心变成灵动的图案，眼睛里瞬间跃动起惊喜的光：“原来纸也能开花呀！”指尖的触碰里，张雨萌读懂了这份纯粹的快乐——正如备课时常畅想的那样，孩子们的笑容里，藏着比作品更动人的风景。这门艺术课，不仅在培养审美与巧手，更在悄悄告诉孩子们：平凡事物里，藏着无限可能。</p><p>胡甜老师开设了绘画课，课堂上并没有标准答案，只有天马行空的想象，孩子们用几何形状搭出城堡，用斑斓色彩晕染心事，每一笔稚嫩的线条里，都是不加修饰的真情。翁子晗老师接续发力，带着孩子们用肢体比划锐角的锐利、直角的方正，教具在光影里投下奇妙的轮廓。</p><p>当孩子们争先恐后地指着门框、黑板、屋檐喊出“这是直角”时，抽象的知识突然有了生活的温度。“在游戏里学知识，在观察中懂表达”，胡甜老师望着孩子们发亮的眼睛，轻声说，“我们通过各种手段，希望把对抽象的知识的热爱，种在这里，让观察、分析、逻辑与思辨的种子，有一天能破土而出。”</p><p>石晟华的情绪心理课堂围绕“认识情绪”“如何交朋友”“我想说的话”等主题，通过绘本阅读、情绪卡片、角色扮演等方式，带领孩子们学会识别和表达情绪。绘本里的情绪故事、卡片上的喜怒哀乐、角色扮演里的小心思，让孩子们慢慢学会说“我开心”“我难过”“我想交朋友”。对留守儿童而言，这份被看见、被倾听的温暖，恰是成长中最需要的养分。</p><p>通讯员)
