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以艺术疗育叩开“融合之门” 成都锦江区探路特殊教育改革新样态
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教育
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拓荒牛
2026-05-29
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202605/2026052904254630807.png"></p><p><strong>直面痛点：从“指令纠正”到“艺术接纳”</strong></p><p>在成都市盐道街小学得胜分校的2000名学生中，有23名随班就读儿童，其中7名为孤独症学生。7岁的珵珵（化名）便是典型代表：他语言表达有限，课堂上每10至15分钟便会离座游走，规则意识几乎为零，且强烈回避社交互动。</p><p><img)
