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孩子不是 CPU，别逼他超频学习
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教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
15小时前
孩子不是 CPU，别逼他超频学习
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教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
20小时前
马筱梅直播吐露真心话：孩子不是我生的又怎么了？并公开北京豪宅
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家居
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企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-09-07
马筱梅谈及育儿怒怼黑粉：两个孩子不是我生的又怎么了
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娱乐
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-26
孩子不是读书料还要卷吗？这位家长故事值得所有父母看
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教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
2025-08-18
孩子不是不想学，是学得太憋屈了
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教育
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企业信息化服务-企业CBD
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拓荒牛
2025-06-14
孩子不是不想学，是学得太憋屈了
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教育
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知识产权服务中心
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拓荒牛
2025-06-13
孩子不是不想学，是学得太憋屈了
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企业头条
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拓荒牛
2025-06-09
孩子不是不想学，是学得太憋屈了
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开说
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拓荒牛
2025-06-08
如果孩子不是学习的料，那就守好自己的财富
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教育
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软件著作权服务中心-企业CBD
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拓荒牛
2025-04-21
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202511/2025111305130480746.png"><p>我曾经看过一个特别形象的比喻：</p><p>学习就像爬楼梯，跨得太小，原地打转；跨得太大，容易摔下去。最舒服的节奏，是每一步都刚好费点劲，但还能稳稳地上去。</p><p>有研究表明，当学习的内容中，大概15％左右是新知识，其余都是熟悉内容时，学习效率最高。听着挺理性，其实特别人性。人天生怕挫败，也怕无聊。</p><p>太容易的题让人走神，太难的题让人崩溃。</p><p>最妙的，是那种“费点劲但能搞懂”的状态，像玩游戏打)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202511/2025111300474971682.png"><p>我曾经看过一个特别形象的比喻：</p><p>学习就像爬楼梯，跨得太小，原地打转；跨得太大，容易摔下去。最舒服的节奏，是每一步都刚好费点劲，但还能稳稳地上去。</p><p>有研究表明，当学习的内容中，大概15％左右是新知识，其余都是熟悉内容时，学习效率最高。听着挺理性，其实特别人性。人天生怕挫败，也怕无聊。</p><p>太容易的题让人走神，太难的题让人崩溃。</p><p>最妙的，是那种“费点劲但能搞懂”的状态，像玩游戏打)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202509/2025090714051053075.png"><p>两个人婚后的第一套新房由汪小菲精心设计布置，马筱梅非常大方向网友们展示了衣帽间和部分房间设计。他们还买了一套别的别墅，专门给将来小玥儿和儿子回北京住。</p><p>目前两个孩子还在台北上学，因为从小长在那边，同学也都在那边，尊重他们的主观意愿，不强迫他们回到北京来。一提到孩子就有黑子在底下对马筱梅说，这俩孩子不是她生的。马筱梅也很气愤，说不是她生的又怎么了？这也不是别人的孩子。显然是把两个孩子都已经看作是己出，怪不得张兰对这个儿媳妇非常满意，在菜桌子上又是夹菜又是摆弄头发。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082611075005142.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025081806101633565.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202506/2025061410062578146.png"><p>一、聪明的孩子不贪玩，只是玩得更有技巧</p><p>有种现象，叫“人类幼崽的自我保护机制”：在持续获得挫败感的环境下，大脑会迅速寻找替代性快感。</p><p>学习如果不能给人正反馈，那孩子就自然会去找别的乐子——比如游戏、短视频、组队吐槽老师作业有多逆天。</p><p>你说他贪玩？那你给他布置点“快乐学习”任务试试？比如让他做一套奥数题和打一局王者荣耀，你看看他选择哪个。</p><p>实际上，答案早写在眼神里了。</p><p>我小学有个同桌，特别聪明，但从不交作业。我们都以为他是“学渣战神”，直到有一天老师请家长，他爸带来一沓全国奥赛的证书，整整齐齐，比饭盒都沉。</p><p>老师当场面无表情，说：“好家伙，你儿子这刷题量都快上天了，怎么就是不做我作业？”他爸一脸无辜：“可能太简单了吧……”</p><p>这才知道，人家不是不学，是不屑。</p><p>人类一旦有了更高级的目标，会对低级任务产生生理性抵抗。</p><p>再说个反差的。</p><p>我表弟小时候贪玩得一比，一口一个“哥，给我看会儿动画片”，学业上堪称“弃疗派”。</p><p>直到有一天，他班主任放了一段自己上课的视频当作教学示范，结果他在家边吃泡面边吐槽：“老师也太不会剪辑了吧？”转身打开pr软件改了一版，发到网上爆了几十万播放。</p><p>要知道，那年他才十三啊。</p><p>学习没给他正反馈，他就给自己找了别的“技能点”，硬是从学渣变成了剪辑区少年up主。</p><p>所以说，有些孩子不爱学习，是因为学习给他的反馈机制烂透了。每做一道题都像撞墙，还要被批评“不够用心”。</p><p>换成你，你也去玩游戏找点自尊了。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202506/2025061317035567617.png"><p>一、聪明的孩子不贪玩，只是玩得更有技巧</p><p>有种现象，叫“人类幼崽的自我保护机制”：在持续获得挫败感的环境下，大脑会迅速寻找替代性快感。</p><p>学习如果不能给人正反馈，那孩子就自然会去找别的乐子——比如游戏、短视频、组队吐槽老师作业有多逆天。</p><p>你说他贪玩？那你给他布置点“快乐学习”任务试试？比如让他做一套奥数题和打一局王者荣耀，你看看他选择哪个。</p><p>实际上，答案早写在眼神里了。</p><p>我小学有个同桌，特别聪明，但从不交作业。我们都以为他是“学渣战神”，直到有一天老师请家长，他爸带来一沓全国奥赛的证书，整整齐齐，比饭盒都沉。</p><p>老师当场面无表情，说：“好家伙，你儿子这刷题量都快上天了，怎么就是不做我作业？”他爸一脸无辜：“可能太简单了吧……”</p><p>这才知道，人家不是不学，是不屑。</p><p>人类一旦有了更高级的目标，会对低级任务产生生理性抵抗。</p><p>再说个反差的。</p><p>我表弟小时候贪玩得一比，一口一个“哥，给我看会儿动画片”，学业上堪称“弃疗派”。</p><p>直到有一天，他班主任放了一段自己上课的视频当作教学示范，结果他在家边吃泡面边吐槽：“老师也太不会剪辑了吧？”转身打开pr软件改了一版，发到网上爆了几十万播放。</p><p>要知道，那年他才十三啊。</p><p>学习没给他正反馈，他就给自己找了别的“技能点”，硬是从学渣变成了剪辑区少年up主。</p><p>所以说，有些孩子不爱学习，是因为学习给他的反馈机制烂透了。每做一道题都像撞墙，还要被批评“不够用心”。</p><p>换成你，你也去玩游戏找点自尊了。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202506/2025060909095667068.png"><p>一、聪明的孩子不贪玩，只是玩得更有技巧</p><p>有种现象，叫“人类幼崽的自我保护机制”：在持续获得挫败感的环境下，大脑会迅速寻找替代性快感。</p><p>学习如果不能给人正反馈，那孩子就自然会去找别的乐子——比如游戏、短视频、组队吐槽老师作业有多逆天。</p><p>你说他贪玩？那你给他布置点“快乐学习”任务试试？比如让他做一套奥数题和打一局王者荣耀，你看看他选择哪个。</p><p>实际上，答案早写在眼神里了。</p><p>我小学有个同桌，特别聪明，但从不交作业。我们都以为他是“学渣战神”，直到有一天老师请家长，他爸带来一沓全国奥赛的证书，整整齐齐，比饭盒都沉。</p><p>老师当场面无表情，说：“好家伙，你儿子这刷题量都快上天了，怎么就是不做我作业？”他爸一脸无辜：“可能太简单了吧……”</p><p>这才知道，人家不是不学，是不屑。</p><p>人类一旦有了更高级的目标，会对低级任务产生生理性抵抗。</p><p>再说个反差的。</p><p>我表弟小时候贪玩得一比，一口一个“哥，给我看会儿动画片”，学业上堪称“弃疗派”。</p><p>直到有一天，他班主任放了一段自己上课的视频当作教学示范，结果他在家边吃泡面边吐槽：“老师也太不会剪辑了吧？”转身打开pr软件改了一版，发到网上爆了几十万播放。</p><p>要知道，那年他才十三啊。</p><p>学习没给他正反馈，他就给自己找了别的“技能点”，硬是从学渣变成了剪辑区少年up主。</p><p>所以说，有些孩子不爱学习，是因为学习给他的反馈机制烂透了。每做一道题都像撞墙，还要被批评“不够用心”。</p><p>换成你，你也去玩游戏找点自尊了。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202506/2025060821134438025.png"><p>一、聪明的孩子不贪玩，只是玩得更有技巧</p><p>有种现象，叫“人类幼崽的自我保护机制”：在持续获得挫败感的环境下，大脑会迅速寻找替代性快感。</p><p>学习如果不能给人正反馈，那孩子就自然会去找别的乐子——比如游戏、短视频、组队吐槽老师作业有多逆天。</p><p>你说他贪玩？那你给他布置点“快乐学习”任务试试？比如让他做一套奥数题和打一局王者荣耀，你看看他选择哪个。</p><p>实际上，答案早写在眼神里了。</p><p>我小学有个同桌，特别聪明，但从不交作业。我们都以为他是“学渣战神”，直到有一天老师请家长，他爸带来一沓全国奥赛的证书，整整齐齐，比饭盒都沉。</p><p>老师当场面无表情，说：“好家伙，你儿子这刷题量都快上天了，怎么就是不做我作业？”他爸一脸无辜：“可能太简单了吧……”</p><p>这才知道，人家不是不学，是不屑。</p><p>人类一旦有了更高级的目标，会对低级任务产生生理性抵抗。</p><p>再说个反差的。</p><p>我表弟小时候贪玩得一比，一口一个“哥，给我看会儿动画片”，学业上堪称“弃疗派”。</p><p>直到有一天，他班主任放了一段自己上课的视频当作教学示范，结果他在家边吃泡面边吐槽：“老师也太不会剪辑了吧？”转身打开pr软件改了一版，发到网上爆了几十万播放。</p><p>要知道，那年他才十三啊。</p><p>学习没给他正反馈，他就给自己找了别的“技能点”，硬是从学渣变成了剪辑区少年up主。</p><p>所以说，有些孩子不爱学习，是因为学习给他的反馈机制烂透了。每做一道题都像撞墙，还要被批评“不够用心”。</p><p>换成你，你也去玩游戏找点自尊了。</p><img)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1difrj.img"><p>教育，现如今已经和房产、医疗一样，是导致普通家庭贫穷的主要原因之一。</p><p>不要还活在)
