站内搜索：学习
乡村振兴
体育产业
互联网
双创服务
科技产业
企服行业
文化产业
旅游产业
美食行业
房产行业
汽车产业
更多
教育产业
视频
博客
登录
注册
搜索
很多孩子不爱学习，可能是童年“太富裕”了，学习动力危机如何破
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
商标服务中心
|
拓荒牛
52分钟前
你的孩子为什么会对学习产生厌恶心理？
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
中关村国际人才会客厅
|
拓荒牛
1小时前
很多孩子不爱学习，可能是童年“太富裕”了，学习动力危机如何破
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
商标服务中心
|
拓荒牛
2小时前
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
中关村国际人才会客厅
|
拓荒牛
2小时前
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
代理记账服务中心
|
拓荒牛
5小时前
教育4岁的宝宝，也需要掌握方法，每一个父母都要好好学习一下
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
数字乡村-村CBD、村BD
|
拓荒牛
5小时前
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
注册公司服务中心
|
拓荒牛
6小时前
6名大学生在内蒙古企业参观学习中意外坠落溺亡
不感兴趣
x
资讯
0评论
·
0
来自：
企业头条
|
拓荒牛
6小时前
哈佛教授：比勤奋更重要的是学习力，依靠学校知识就可应付一切的时代一去不复返
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
商标服务中心
|
拓荒牛
7小时前
成长的道路上，相互学习，才是促进孩子成长的合适途径
不感兴趣
x
教育
0评论
·
0
来自：
中关村国际人才会客厅
|
拓荒牛
7小时前
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072404364417480.png"><p>物质上太富裕</p><p>温饱早已不是问题，孩子衣来伸手、饭来张口，有数不清的玩具、图书。但是，孩子们根本不知道这一切都是怎么来的，反正不需要自己付出什么劳动，就可以轻松获得，得到是习以为常！</p><p>外界的诱惑也非常大，当孩子看到别人有什么玩具、吃了什么零食，也想拥有。父母不想让孩子委屈和自卑，不想让孩子觉得被别人比下去，二话不说就会满足孩子。</p><p>父母还喜欢用物质奖励孩子，涵盖学习、好表现等各个方面。</p><p>跟孩子做好约定，达到目标即可奖励。可有时候孩子急不可耐，想提前预支，父母本着信任孩子的原则欣然答应，但孩子最终却没有兑现当初的承诺。</p><p>孩子反复要求，父母反复满足，时间一长，孩子就掌握了拿捏父母的方法，不再靠实实在在的努力。</p><p>有一项针对中产家庭青少年的长期研究发现，物质过度满足与学业动机下降存在显著关联。这与德西效应完美契合：过度的外部奖励会削弱行为本身的内在动机。</p><p>当孩子习惯于想要即得，就更难理解努力和回报之间的深层联系，对需要长期坚持获得的活动兴趣索然。</p><p>有家长坦言：“孩子觉得读书是为我们读的，因为他想要的东西，不读书我们最终也会买给他。”</p><p>当物质唾手可得，学习行为就容易被异化为换取奖励的“交易”，而非源于好奇或成就感的自发追求。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072404064082762.png"><p>相比之下，孩子们如果能够抵住手机的诱惑，选择无法立马收到回报的学习，显然不是一件容易的事情。</p><p>另外，孩子对学习失去兴趣，可能是长期收到负面影响导致的习得性无助。</p><p>习得性无助主要指在情感、认知以及行为上的不自信。</p><p>在情感上，有些孩子会不自觉地反映出厌恶的情绪，而这种对学习的厌恶也并不是生来就有的，相反当孩子刚开始接触到一些新鲜事物的时候是充满好奇的，此时在他们的心中有着很强的内部动机，这种动机可以促使孩子们自主地进行探索。</p><p>然而，让我们想一想接下来发生的事情，当自我的收获被考试的分数所取代，当分数没有达到优秀（甚至是完美）时家长和老师的消极反馈，只能会让孩子将学习理解成一项任务，结果就是孩子对学习的内部动力慢慢被消耗殆尽，最终在情感上对学习产生厌恶。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072403062937555.png"><p>物质上太富裕</p><p>温饱早已不是问题，孩子衣来伸手、饭来张口，有数不清的玩具、图书。但是，孩子们根本不知道这一切都是怎么来的，反正不需要自己付出什么劳动，就可以轻松获得，得到是习以为常！</p><p>外界的诱惑也非常大，当孩子看到别人有什么玩具、吃了什么零食，也想拥有。父母不想让孩子委屈和自卑，不想让孩子觉得被别人比下去，二话不说就会满足孩子。</p><p>父母还喜欢用物质奖励孩子，涵盖学习、好表现等各个方面。</p><p>跟孩子做好约定，达到目标即可奖励。可有时候孩子急不可耐，想提前预支，父母本着信任孩子的原则欣然答应，但孩子最终却没有兑现当初的承诺。</p><p>孩子反复要求，父母反复满足，时间一长，孩子就掌握了拿捏父母的方法，不再靠实实在在的努力。</p><p>有一项针对中产家庭青少年的长期研究发现，物质过度满足与学业动机下降存在显著关联。这与德西效应完美契合：过度的外部奖励会削弱行为本身的内在动机。</p><p>当孩子习惯于想要即得，就更难理解努力和回报之间的深层联系，对需要长期坚持获得的活动兴趣索然。</p><p>有家长坦言：“孩子觉得读书是为我们读的，因为他想要的东西，不读书我们最终也会买给他。”</p><p>当物质唾手可得，学习行为就容易被异化为换取奖励的“交易”，而非源于好奇或成就感的自发追求。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072402363516653.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072400080402885.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072400081415040.png"><p>首先要注意的就是，当宝宝已经进入了4岁的阶段时，他们的精力是非常旺盛的，所以调皮捣蛋也是这一个宝宝最为明显的一点了。尤其是男宝宝更容易让父母感觉头疼。比如在家的时候，他们可能会有很多的问题，想要了解就像是一个十万个为什么一样，让父母觉得有一些问题真的是很难回答的。另外就是，他们每天的活动量都特别的大，在家里面好像也有使不完的劲一样，如果有这种情况的家长，千万不要太过担心了，只要宝宝精神状态好，不做危险的事情就可以了。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072323070640437.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072322070673527.png">)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072321365037306.png"><p>父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母就有什么样的孩子。孩子每天都在不断的学习来增长知识，作为孩子的榜样的父母在学习这一点上也不能落下。记得，上个星期，幼儿园有个两个小朋友打架，通过了解才知道，其中一个小朋友是故意打另外一个小朋友的，老师立马叫了家长，向家长说明了情况，让人出乎意料的是，打孩子的家长反而以自己的孩子为荣，他认为这是孩子长大了知道维护自己权益的表现。不论老师怎么说，家长都不以为然。很显然孩子的行为是不对的，但是家长没有及时的阻止和说“不”，反而还在助长这样的行为，这样的教育显然是不正确的。所以，在孩子成长的过程中，家长要及时的向孩子的不良行为说“不”。</p><img)
