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南京市聋人学校的AI样本：是技术普惠的开始还是个体幸运的孤例
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拓荒牛
1小时前
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开说
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拓荒牛
3小时前
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拓荒牛
8小时前
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拓荒牛
10小时前
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202512/2025122711493820276.png">南聋的教学楼走廊，财经无忌现场拍摄</p><p>不过，现在他已经理解了小的原因。</p><p>南聋高中部每个年级有5到6个班，每个班只有十几个人，初、小学各一个班。人数少是特殊教育学校的特色，学校小更利于分层教学和个别化管理。</p><p><strong>更何况，学校正在努力为学生“打开”世界。</strong></p><p>周一到周五，南聋的同学们和所有高中生一样忙于学习。周六开始，他们会进入另一个更丰富的活动场域。</p><p>每周六的上午，学校会安排校本活动课程，多年来已经开设了20多个门类，包括排舞、羽毛球、篮球等体艺类项目，也有难得一见的“烙画”、“南京雕漆技艺”等非遗，由非遗传承人王高飞、何桂容亲自授课。</p><p>南聋“小艺术家”们的作品已经快把楼道和走廊挂满了，学校到处都是他们的“画廊”。其中一幅名为“南京特教全家福”的学生“雕漆画”作品，如今被放在南聋的随班就读资源中心，作为南京特教一家亲的精神象征。（注：南京市随班就读资源中心是统筹全市随班就读工作的专业机构。）</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202512/2025122709494158180.png">南聋的教学楼走廊，财经无忌现场拍摄</p><p>不过，现在他已经理解了小的原因。</p><p>南聋高中部每个年级有5到6个班，每个班只有十几个人，初、小学各一个班。人数少是特殊教育学校的特色，学校小更利于分层教学和个别化管理。</p><p><strong>更何况，学校正在努力为学生“打开”世界。</strong></p><p>周一到周五，南聋的同学们和所有高中生一样忙于学习。周六开始，他们会进入另一个更丰富的活动场域。</p><p>每周六的上午，学校会安排校本活动课程，多年来已经开设了20多个门类，包括排舞、羽毛球、篮球等体艺类项目，也有难得一见的“烙画”、“南京雕漆技艺”等非遗，由非遗传承人王高飞、何桂容亲自授课。</p><p>南聋“小艺术家”们的作品已经快把楼道和走廊挂满了，学校到处都是他们的“画廊”。其中一幅名为“南京特教全家福”的学生“雕漆画”作品，如今被放在南聋的随班就读资源中心，作为南京特教一家亲的精神象征。（注：南京市随班就读资源中心是统筹全市随班就读工作的专业机构。）</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202512/2025122704212424315.png">南聋的教学楼走廊，财经无忌现场拍摄</p><p>不过，现在他已经理解了小的原因。</p><p>南聋高中部每个年级有5到6个班，每个班只有十几个人，初、小学各一个班。人数少是特殊教育学校的特色，学校小更利于分层教学和个别化管理。</p><p><strong>更何况，学校正在努力为学生“打开”世界。</strong></p><p>周一到周五，南聋的同学们和所有高中生一样忙于学习。周六开始，他们会进入另一个更丰富的活动场域。</p><p>每周六的上午，学校会安排校本活动课程，多年来已经开设了20多个门类，包括排舞、羽毛球、篮球等体艺类项目，也有难得一见的“烙画”、“南京雕漆技艺”等非遗，由非遗传承人王高飞、何桂容亲自授课。</p><p>南聋“小艺术家”们的作品已经快把楼道和走廊挂满了，学校到处都是他们的“画廊”。其中一幅名为“南京特教全家福”的学生“雕漆画”作品，如今被放在南聋的随班就读资源中心，作为南京特教一家亲的精神象征。（注：南京市随班就读资源中心是统筹全市随班就读工作的专业机构。）</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202512/2025122702200731567.png">南聋的教学楼走廊，财经无忌现场拍摄</p><p>不过，现在他已经理解了小的原因。</p><p>南聋高中部每个年级有5到6个班，每个班只有十几个人，初、小学各一个班。人数少是特殊教育学校的特色，学校小更利于分层教学和个别化管理。</p><p><strong>更何况，学校正在努力为学生“打开”世界。</strong></p><p>周一到周五，南聋的同学们和所有高中生一样忙于学习。周六开始，他们会进入另一个更丰富的活动场域。</p><p>每周六的上午，学校会安排校本活动课程，多年来已经开设了20多个门类，包括排舞、羽毛球、篮球等体艺类项目，也有难得一见的“烙画”、“南京雕漆技艺”等非遗，由非遗传承人王高飞、何桂容亲自授课。</p><p>南聋“小艺术家”们的作品已经快把楼道和走廊挂满了，学校到处都是他们的“画廊”。其中一幅名为“南京特教全家福”的学生“雕漆画”作品，如今被放在南聋的随班就读资源中心，作为南京特教一家亲的精神象征。（注：南京市随班就读资源中心是统筹全市随班就读工作的专业机构。）</p><p><img)
