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初高中孩子能自驱主动学习，从父母3次退出开始，越退孩子越自律
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拓荒牛
21小时前
初高中孩子能自驱主动学习，从父母3次退出开始，越退孩子越自律
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拓荒牛
2025-07-04
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025070414542018134.png"><p>父母的第一次退出：小初衔接，将学习课题，还给孩子。</p><p>父母对习惯的就是对孩子好，想方设法对孩子好一点，更好一点。</p><p>照顾得精细一点，再精细一点，恨不得将孩子可能会踩的坑全部规避掉。</p><p>恨不得将孩子培养成六边形战士，让孩子赢在起跑线上，让孩子比同龄人更有优势。</p><p>可是父母太能干的时候，反而会削弱孩子的自主能力和学习能力。</p><p>在孩子小初衔接之时，就是父母对孩子的放手之日。</p><p>父母对孩子小学阶段精心的培养，像习惯的养成、凡事的包办，都可以按下暂停键了。</p><p>孩子已经不需要父母再像呵护小宝宝一样，为孩子扫清成长路上的所有障碍。</p><p>此刻的孩子需要自己去面对自己的人生，面对自己的学习，应对自己该接住的困难与考验。</p><p>这个时候是父母退出的好时候，将孩子的学习交还给孩子，将孩子的自由给到孩子。</p><p>让孩子去经历他的人生，感受他自己的体验。</p><p>即便在父母刚开始放手的时候，孩子步履蹒跚，没那么自律，做得没那么完美，但这是孩子自己的人生，不能越俎代庖。</p><p>孩子在做中学，在学中历练，就会培养出责任感与胜任感。</p><p>父母的第二次退出：初中到高中阶段，进一步实现课题分离，从关注学习到关注情绪。</p><p>当孩子已经是一名初中生或高中生时，这时父母就不能再唯成绩论了。</p><p>更不能父母干预太多，拿着为孩子好，不放心孩子，而无意识破坏孩子的自主性和归属感。</p><p>青春期的孩子该有自己的自由，自主想法，自己去计划和思考，而不是什么都只能听父母的。</p><p>自主需求，是孩子的感受，想法要被看到和尊重，有一定的话语权。</p><p>不管是在学习上，还是在生活中，孩子都需要有自己的自由。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025070411341548135.png"><p>父母的第一次退出：小初衔接，将学习课题，还给孩子。</p><p>父母对习惯的就是对孩子好，想方设法对孩子好一点，更好一点。</p><p>照顾得精细一点，再精细一点，恨不得将孩子可能会踩的坑全部规避掉。</p><p>恨不得将孩子培养成六边形战士，让孩子赢在起跑线上，让孩子比同龄人更有优势。</p><p>可是父母太能干的时候，反而会削弱孩子的自主能力和学习能力。</p><p>在孩子小初衔接之时，就是父母对孩子的放手之日。</p><p>父母对孩子小学阶段精心的培养，像习惯的养成、凡事的包办，都可以按下暂停键了。</p><p>孩子已经不需要父母再像呵护小宝宝一样，为孩子扫清成长路上的所有障碍。</p><p>此刻的孩子需要自己去面对自己的人生，面对自己的学习，应对自己该接住的困难与考验。</p><p>这个时候是父母退出的好时候，将孩子的学习交还给孩子，将孩子的自由给到孩子。</p><p>让孩子去经历他的人生，感受他自己的体验。</p><p>即便在父母刚开始放手的时候，孩子步履蹒跚，没那么自律，做得没那么完美，但这是孩子自己的人生，不能越俎代庖。</p><p>孩子在做中学，在学中历练，就会培养出责任感与胜任感。</p><p>父母的第二次退出：初中到高中阶段，进一步实现课题分离，从关注学习到关注情绪。</p><p>当孩子已经是一名初中生或高中生时，这时父母就不能再唯成绩论了。</p><p>更不能父母干预太多，拿着为孩子好，不放心孩子，而无意识破坏孩子的自主性和归属感。</p><p>青春期的孩子该有自己的自由，自主想法，自己去计划和思考，而不是什么都只能听父母的。</p><p>自主需求，是孩子的感受，想法要被看到和尊重，有一定的话语权。</p><p>不管是在学习上，还是在生活中，孩子都需要有自己的自由。</p><img)
