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儿童教育丨孤独症孩子康复教育的教学方向与教学内容参考
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教育
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来自：
数字乡村-村CBD、村BD
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拓荒牛
2025-09-02
重庆渝北：双凤桥街道民秀路社区开展儿童教育活动
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教育
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来自：
代理记账服务中心
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拓荒牛
2025-08-08
儿童教育丨生活中带孩子进行认知能力训练需要注意的原则
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教育
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来自：
企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-08-06
如何选择儿童教育基金？这些基金有哪些特点和投资策略？
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教育
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来自：
社保公积金服务中心
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拓荒牛
2025-08-01
儿童教育丨生活中带孩子进行认知能力训练需要注意的原则
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教育
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来自：
优府科技服务（北京）有限公司
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拓荒牛
2025-05-01
妇教携手 关爱星童 | 阳江市孤独症儿童教育指导中心揭牌成立
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教育
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来自：
企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-04-16
儿童教育丨生活中带孩子进行认知能力训练需要注意的原则
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教育
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来自：
企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-04-15
国家发布儿童教育指南 设定合理成长阶梯
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文化
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来自： |
拓荒族网友
2012-10-18
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202509/2025090210065354120.png"><p>孤独症孩子的康复教育大体可以分为基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分，具体内容如下：</p><p>1、基础学习技能：包括孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力，生活常规的执行能力，语言的理解、表达和沟通能力以及游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度。</p><p>2、学习能力：实际发育年龄在四岁或四岁以上孩子的认字、写字与数学这三方面的能力。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025080616030451317.png"><p>1、教学/训练内容要符合儿童的认知发展规律</p><p>普通孩子的认知发展规律，是对孤独症孩子进行认知训练与教育的重要依据。大体上看3-5岁孩子的认知发展处于前运算阶段，该阶段的孩子会开始运用表象来表征外界事物，重视事物的外部特征，其思维具有一定的不可逆性、具体性、自我中心性和刻板性。6-15岁孩子的认知发展则是处于抽象思维加速发展阶段。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025080113075503650.png"><p><strong>儿童教育基金的特点：</strong></p><p>1.)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1yjnpt.img"><p>1、教学/训练内容要符合儿童的认知发展规律</p><p>普通孩子的认知发展规律，是对孤独症孩子进行认知训练与教育的重要依据。大体上看3-5岁孩子的认知发展处于前运算阶段，该阶段的孩子会开始运用表象来表征外界事物，重视事物的外部特征，其思维具有一定的不可逆性、具体性、自我中心性和刻板性。6-15岁孩子的认知发展则是处于抽象思维加速发展阶段。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202504/2025041611041548822.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202504/2025041513041816351.png"><p>1、教学/训练内容要符合儿童的认知发展规律</p><p>普通孩子的认知发展规律，是对孤独症孩子进行认知训练与教育的重要依据。大体上看3-5岁孩子的认知发展处于前运算阶段，该阶段的孩子会开始运用表象来表征外界事物，重视事物的外部特征，其思维具有一定的不可逆性、具体性、自我中心性和刻板性。6-15岁孩子的认知发展则是处于抽象思维加速发展阶段。</p><img)
![](/uninf/html/images/rss.png"></a>)
