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五校联合赴芬兰研学：广东举行“新师范”卓越教师训练营
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教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-09-08
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202509/2025090815070864380.png"></p><p>第二阶段，学员从“体验者”转型“观察者”，聚焦芬兰教育日常，挖掘“全人教育”实践路径。在steam教育领域，芬兰以“真实问题串联知识”的做法，打破传统的“学科拼接”思维，为跨学科教学指明“以生活需求驱动探索”的方向；“日常观察+多元反馈”的评估体系，为教育评价改革提供新思路；自然幼儿园“以游戏学计数”、体育中心“凭喜好选运动”的模式，引发对基础教育“平衡知识传授与兴趣培养”的深度思考。</p><p>第三阶段，学员聚焦“未来教育”，从借鉴走向创新。《芬兰2030年国家识读战略》解读让学员意识到，未来教育需聚焦媒介识读、生态识读等核心素养，新时代师范教师需具备“未来视野”；“创想梦想学校”实践中，学员结合先进教学理念，尽情发挥想象力和创造力，天马行空描绘心中梦校，展现从“吸收经验”到“主动革新”的转变。在此其间，各校领队教师全程陪同指导，凭借丰富的教学经验和对前沿教育理念的深刻理解，与学员共同学习和深入交流，细致理解自然教育、全纳教育、现象式教学以及未来的国家识字战略等先进理论与方法。在总结展示会上，教师们带领各小组以ppt和艺术表演的多种形式分享培训感悟，明确“卓越教师”需兼具专业知识、育人情怀与前瞻视野。</p><p><img)
