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“虎爸”改造记：从把娃“鸡哭”到接受“普娃”，反而得到一个有内驱力的孩子|隽言教育
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拓荒牛
2025-09-06
一、二年级减2课时引家长投诉，不是只有上课才叫学习|隽言教育
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拓荒牛
2025-08-28
广州一二年级下午放学提早？三个争议热点，你怎么看？|隽言教育
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拓荒牛
2025-08-27
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-25
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
执信“歌剧哥”考入中山医学院，学习只为提升做喜爱事情的能力 |隽言教育
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拓荒牛
2025-07-24
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202509/2025090617053948888.png"></p><p>2016年到2022年，冯夏崚在广州市天河区龙口西小学读小学，他用“格外难忘”“成长路上极为珍贵的一段旅程”来形容这六年。</p><p>也许，只有冯夏崚的父母和何玉萍老师，能真正理解这两句话意味着这个家庭多大的改变——优秀的学霸爸爸从“虎爸”转变为“羊爸”，从望子成龙到接受儿子是个普娃，从严厉“鸡娃”到学会尊重孩子，从孩子惧怕的“严父”变成儿子的朋友。得到的结果是：亲子关系好了、家庭氛围轻松了、小学成绩只是中上的儿子考上广州中学高中部钱学森班。</p><p>冯爸爸自己是学霸，从小学习名列前茅，中学阶段拿过全国奥数竞赛奖项，大学考入中国人民公安大学，学业、事业成就都比较高。爸爸深刻体会到知识改变命运，因此从小对冯夏崚的要求和期待都很高。</p><p>“以我自己的经验觉得小学内容是非常简单的，不应该有错误。”爸爸给夏崚检查作业难以接受居然会做错，还额外“加餐”校外内容，一旦孩子犯错、不能按时完成作业或达不到要求会严厉批评。“那时候儿子很怕爸爸，不太敢主动跟爸爸说话，还边哭边在作业本上乱写乱画表达反抗。”冯妈妈回忆道。</p><p>然而，最早察觉到孩子可能出问题的是班主任何玉萍老师。5年级的一次“每日一言”中，夏崚表达了对爸爸严厉管教的害怕和情绪低落。</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082819075786663.png"></p><p>9月新学期开学在即，广州小学一、二年级周课时总量从28节降至26节，引来家长投诉：“将严重影响学生学习效果，变相加重家长教育的负担，不利于学生衔接高年级阶段的学习强度和压力，巨大的改变容易造成学生压力，进而影响学生心理健康。”</p><p>事情由头是，广州市教育局公布的《广州市义务教育课程计划（2025年修订）》提出，小学一、二年级周课时总量从28节降至26节。具体到学科来看，小学一年级语文、二年级数学各减少1课时，为其他学习与活动腾出空间。小学一、二年级英语口语周课时由固定2节调整为1-2节，给予学校一定弹性。</p><p>且不说，2个课时的“蝴蝶翅膀”瞬间进化成“翼龙翅膀”带来“巨大改变”和“影响心理健康”的逻辑推论是如何达成的。</p><p>先说，课时减到每周26节不是广州自己“拍脑门”想出来的，而是教育部2022年出台的《义务教育课程方案（2022年版）》规定的，是经过严格论证的国家政策。</p><p>再说，“严重影响学习效果”，家长更需要厘清的逻辑也许是：<span>不是只有上课才叫学习，也不要总想用上课灌满孩子。</span></p><p>人工智能横空出世让知识传递型教育越来越没有价值。这些年来，新高考、新中考改革，要求学生能解决生活中的实际问题，难道家长一点没听说？家长也在“一心只读圣贤书”？</p><p>人工智能时代，知识获取易如反掌，而批判思维、创新能力、合作精神等素养，不是靠堆满课时的“满堂闷灌”培养出来的，而恰恰需要的是留白——让孩子有充分的时间和空间呼朋唤友、玩耍奔跑、走进自然、感受生活、探索外界、回归内心。</p><p>童话作家郑渊洁说：“一个人小时候不是好孩子，长大也不会是好大人。”他说的“好”不是“乖”，而是什么年龄就该做这个年龄的事情。一、二年级孩子的天性就是玩，小时候没有好好玩、痛快玩，长大也不会成为一个成熟、有担当的大人，而是“巨婴”。</p><p>家长在“鸡娃”之前，也许更应该“鸡”的是自己，先抬头看看世界的风云变化，再做条合格的“起跑线”。鸡娃，算什么本事？“鸡”自己，才是狠人。<span>父母的世界观、价值观、理解世界的方式，才是孩子的“起跑线”。如何做合格的“起跑线”？</span></p><p><span>首先，更新教育认知。</span>家长主动了解高考和中考的新要求、新规则，认识核心素养导向的教育变革趋势。理解“减少课时”是为了增加孩子自主探究、社会实践、艺术体验等多样化学习的机会。</p><p><span>其次，提升陪伴质量。</span>将焦虑转化为行动，学习如何与孩子进行有效互动，如何在日常生活中培养孩子的观察力、思考力和表达力。真正的教育发生在课堂之外，发生在高质量的亲子陪伴中。</p><p><span>最后，做成长型家长。</span>保持终生学习态度，与孩子共同成长。当家长自己展现出好奇、探索、适应变化的能力时，就是给孩子最好的教育示范。</p><p><span>课时减少2节非但不是教育的“缩水”，反而是回归教育本质的“扩容”</span>——为孩子的全面发展扩容，为创新教育方式扩容，为家庭教育价值扩容。</p><p>当家长不再执着于用课时丈量教育，而开始用变化的眼光审视成长，才能真正成为孩子合格的“起跑线”。</p><p>文|记者)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082718163305084.png"></p><p>文|记者)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072509072516413.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072413085678623.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072411064646280.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072407370230038.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072406370935654.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072402363516653.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072400080402885.png"></p><p>跟“刻板印象”中的“理工男”稍有不同的是，袁启宸不偏科，每一科都很平均，文科也很好。“小学、初中学过奥数，高一开始主要是跟着学校和老师的节奏走，以及参加学校组织的数学竞赛培训，在高中时参加全国数学高联竞赛，获得省级二等奖”。</p><p><strong>从五音不全到“歌剧哥”</strong></p><p>谁能想到，能在考场外高唱歌剧的袁启宸，其实小学期间五音不全。</p><p>升入初中（广州市铁一中学）后，一次偶然的机会，袁启宸替补进入学校合唱团。在排练中，他感受到不同声部的美妙变化，“仿佛置身于森林中，不同声部构成一棵棵高矮不同的大树，感官被层层包裹，丰富有趣。”通过参加学校合唱排演，启宸对声乐产生了浓厚的兴趣。</p><p>进入执信中学高中后，他又尝试合唱指挥，并入选国旗班，担任国歌指挥。高二时，偶然看到音乐剧《巴黎圣母院》里的唱段《大教堂时代》，让他迷上了音乐剧，尤其喜欢古典音乐，是歌剧粉丝。为学唱歌剧，他开始自学拉丁语、意大利语，研究喉位控制技巧，感受角色的不同表演状态，在唱《巴黎圣母院》副主教内心独白《致命狂恋》时，他会假装身旁有移动的石头（舞台舞美设计要素），张开双臂高唱“tu)
