宁海县实验小学教育集团金桥校区学生家庭实验室项目展演。

宁波南高教园区全景。
今年5月，教育部发布通知，认定56个县（市、区）为2023年义务教育优质均衡发展县（市、区），宁波市北仑区和奉化区名列其中。早在2019年，宁波市江北区就成为全国首批义务教育优质均衡发展县（区）。截至目前，宁波共有3个全国义务教育优质均衡发展区，为全省第一。
近年来，宁波把义务教育高质量发展作为推动共同富裕和中国式现代化示范引领的重点，突出全域一体、全员覆盖、全面发展，实现了从“基本均衡”向“优质均衡”迈进、从“学有所教”向“学有优教”跃升。
宁波市教育局党委书记、局长毛才盛说，义务教育优质均衡发展是在基本均衡基础上的迭代升级，更加注重内涵发展和质量提升，宁波通过实施全域整体发展、学校特色发展、个体全面发展“三条路径”，不断提升人民群众对教育的满意度和获得感。
全域整体发展 推动优质共享
缩小义务教育差距，是实现教育起点公平的先决条件。宁波不断缩小义务教育城乡、区域、校际、群体差距，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。
在教育投入保障上，宁波严格落实“两个只增不减”，2023年义务教育经费投入超过223亿元，比上年增加6%。中小学义务教育生均公用经费达到省定标准1.5倍以上。安排6亿元市级统筹资金精准支持义务教育，城乡生均经费基本一致。创新建立教师编制激励机制，向“双减”、支教助学等倾斜，去年以来新增编制6797名。连续4年将中小学学位扩容作为年度民生实事项目，累计改扩建中小学322所、增加学位164391个。
在政策导向上，宁波将全市22所优质高中超60%的招生名额，按照学生数均衡分配到城乡学校，从源头上提升乡村学校的吸引力。全市603所公办义务教育阶段学校参与“教共体”建设，覆盖率达100%，提出了教研共建、活动共融、资源共享、文化共生的“四共”目标，驱动义务教育学校质量整体提升。
良好的教育发展态势进一步扩大了宁波教育的影响力和辐射力。2022年宁波获批教育部全国基础教育综合改革实验区，三级联动推动各项实验项目；2023年获批全国首批科学教育实验区，打响“院士之乡”品牌，还成功获批教育部首批信息技术支撑学生综合素质评价试点区域，全域推进学生综合评价改革。