逼迫式学习，只会毁掉你的孩子

最近看了一本爆款书《刻意练习》，让我感慨颇多。

很多人看完这本书，想到技能精进，而我合上书本后，更多想到的是孩子——那些被父母逼迫着，埋头苦学的可怜孩子。

这本书带给我最大的体悟是，任何事，如果没有正确的方法，只靠蛮力，结果只有三种：要么中庸，要么碌碌无为，要么自我放逐。

成人的事业如此，孩子的学习更是如此。

其实，学龄期的孩子特别无助。他们需要面临，来自学校和父母的双重学习压力，除此之外，还有各种补习班，培训班。他们像是流水线上的工作机器，需要不停的运转。

可悲的是，当孩子学习遇到瓶颈时，父母却只能给孩子打鸡血，让孩子继续努力。

很多父母都在强调，学习对孩子人生的重要性，可如何努力学习，却很少有父母思考。

盲目重复的练习是努力，但这种努力会耗费孩子的学习兴致，一旦他们对学习失去了兴致，再努力，也差强人意。这样努力的结果，就如前面所言，孩子的成绩，要么中庸，要么碌碌无为，要么自我放逐。

其实，90%的父母，都欠孩子一套牛逼的学习方法。

01

有目的地练习学习，才叫方法。

《刻意练习》中有这样一个案例。作者在大学任教时，聘请了学生史蒂夫，来做了一项记忆力的实验。

有人以每秒的速度念一串随机数字，史蒂夫要努力记住它们。为了记住这串数字，史蒂夫开始有目的地练习。每次练习一小时，经过四次练习，史蒂夫能记住7到9个数字。

这已是极限数字，因为按照科学家认为，人的大脑临短时记忆储存信息的容量非常有限，通常在7个单位左右。

但是，当史蒂夫练习到第16次时，史蒂夫已经能记住20个数字，一百多次练习后，他能记住40个数字，两百多次练习后，他居然记住了82个数字！

这串数字背后影藏着的道理便是，成为牛人是需要方法的。

曾在一本发展心理学中，也看到过关于儿童记忆的阐述，儿童记忆是有策略的，也有年龄之分。

5岁前，孩子无法运用记忆策略。他们大多是无意识记忆和形象记忆。而5岁-9岁，是孩子学习记忆策略的黄金时间。

所以，父母希望孩子在记忆力方面有提升，抓住这段记忆策略的关键期，很重要。