剑桥大学校长:优秀大学应致力于拓展知识

牛津大学校长斯蒂芬·图普对接受教育新闻网表示，一所优秀的大学应该致力于拓展知识的疆界，帮助人类从科学、技术、人性、精神等角度理解自身。

他认为，对于来到优秀大学求学的学生们来说，他们将会学到全新的思想和思辨，他们会觉得从根本上受到挑战，在离校时会感觉这所大学用全新的思想开阔了他们的眼界，开启了他们的精神世界。

“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往，接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考，”他说，“大学有义务触及更广阔的世界，为人性面对的最艰巨挑战提供解决方案。”

图普的中文名是杜思齐。他说，这是在他担任剑桥大学校长后同事们专门为他挑选的中文名字。他是加拿大人，也是剑桥大学建校以来第一个非英国籍校长。图普说，这一任命让他感到很荣幸，也使他有很强的责任感，要尽力确保能很好地代表剑桥这所优秀学校。

他认为，一所出色大学的标志是，参与的多元性、思想的多元性、实践的多元性，必须确保截然不同的人能够对话，因此剑桥在组织实验室和教学结构的方式上必须灵活。

“世界上优秀的大学不应仅着眼于明天将发生什么，尽管这很重要……但我们必须要有能够着眼长远未来的人，能够尝试用新的方式理解世界的人。”他说。

图普坦言自己不喜欢社交媒体，他相信当一个人处在争议和舆论中心时，不应立刻作出反应。“而社交媒体其本身的设计就是强迫使用者在思考之前就作出反应，还要用极其有限而简单的文字吸引注意，这对我来说是与受过大学教育的人应该追求的深度思考、理性思辨和谨慎立论相悖。”

谈到英国“脱欧”，图普表示，剑桥大学目前共有约23%的教职员工来自欧盟，剑桥将努力确保与欧洲学术伙伴在科研方面的紧密联系，学校对欧洲大陆学生始终持欢迎态度。

图普曾多次到访中国。他表示十分希望在剑桥有更多机会积极参与和中国的合作。

“今天的中国毫无疑问是世界上最重要的力量之一，其迅速提升的影响力也是像剑桥这样的学校必须密切关注的。”图普介绍，目前剑桥大学很多科学家和学者都已与中国的学术机构建立了密切联系，剑桥还筹划在南京建立一个设施齐备的实验室。

剑桥目前约有1200名中国学生，相当于学生总数的十分之一。

图普说，他对于用“大学排行榜”这样的单一指标来衡量学校整体水平持怀疑态度。“我认为排名能告诉我们一所学校的发展轨迹，学校是否仍有竞争力，是否在发展上遇到了困难，但应放在一段时间内来看。”他说，“尽管如此，排名中还是能看出一些趋势，比如中国和其他亚洲地区学校的崛起。”

图普鼓励中国的大学把注意力集中在如何吸引最优秀的人才上，也希望它们鼓励学生的探索精神，鼓励他们尽可能广泛地思考当今世界的一系列大问题及其解决方案。他表示，剑桥愿与中国大学进一步开展实验室和研究团队等方面的深入合作。