弹性制度一箭三雕 孩子自我管理的能力得到了提升

去年的一个场景，在华阳小学原校长、现天河区教育局副局长王建辉的脑海里始终挥之不去：一台令老师和家长“双满意”的校园演出，却激起台下孩子的连声抱怨：“每次演出都是那些同学，真没劲儿！”“坐在大操场里动也不能动，无聊透了。”

王建辉感到很震惊，校园是学生的校园，千万不要用成年人的标准设计它，“教育的全部秘密，就在于激发孩子的自主愿望，通过巧妙地引导，让他们学会自己安排自己的时间，处理自己的问题。”

“作业绿色通道”的实施，远比减负初衷要来得一箭“多”雕。“孩子自我管理的能力得到了提升，现在绝大多数孩子都用不到‘绿色通道’，他们既能按时完成作业，又能参加不少课外活动。”华阳小学副校长陈丽霞细数起这项措施意想不到的好处，倒逼家长更加负责任、更加关心孩子的学习，“你总不好意思老给老师写说明书，自然就会主动帮助孩子合理安排时间。”

这项措施，对老师的教学设计而言，也是一个不错的“诊疗器”。华阳小学六年级二班的班主任邓燎坦言：“如果很多学生都不能在9点半前完成作业，说明你布置的作业太多、太繁复。”以往老师布置作业，基本不会去想布置得是否合理，现在学生完成作业的情况，促使老师去提高作业设计的能力和水平，力争布置“少而精”的作业，“向40分钟要效益”。

减负之后，家长自然会担心一个问题：学习成绩会否受到影响？“很稳定，没什么变化。实际上做作业的时间和学习成绩并不成正比，有时候休息得越好，学习效率还越高。”邓燎说，11月刚刚进行的广州市小学生语文能力竞赛，前10名中有2名来自华阳小学，学校的成绩是天河区内最突出的。